Στην Telecom Paris, οι φοιτητές μηχανικών εισάγουν τους μαθητές γυμνασίου στην επιστήμη

Πέντε φορές φέτος, φοιτητές μηχανικής της Telecom Paris πραγματοποίησαν εργαστήρια επιστημονικής διαμεσολάβησης στο κολέγιο, το οποίο έχει χαρακτηριστεί ως ζώνη προνομιακής εκπαίδευσης. Συνεδρίες σχεδιασμένες να δημιουργήσουν σταδιοδρομία για το ευπαθές ευρύ κοινό, αλλά και να ενθαρρύνουν τους μαθητές να μάθουν για κοινωνικά ζητήματα.

Καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους 2021-2022, Οι πρωτοετείς φοιτητές της Σχολής Τηλεπικοινωνιών του Παρισιού επέβλεψαν πέντε εισαγωγικές συνεδρίες στον κόσμο των υπολογιστών και της ψηφιακής τεχνολογίας προς όφελος των φοιτητών τετάρτου και τρίτου έτους. Paul Eluard από το Brétigny-sur-Orge (91), Classified REP + (Priority Education Zone).

Την Πέμπτη 23 Ιουνίου, ο μαθητής παρακολούθησε την πέμπτη και τελευταία συνεδρία αυτού του προγράμματος επιστημονικής διαιτησίας. Τρία εργαστήρια που σχεδιάστηκαν, φαντάστηκαν και έστησαν αυτοί οι υποψήφιοι μηχανικοί ήταν στο έργο: μαγνητισμός, αλγόριθμοι και βιντεοπαιχνίδια.

Το εργαστήριο βιντεοπαιχνιδιών επέτρεψε σε μαθητές γυμνασίου να δημιουργήσουν ένα σύμπαν εμπνευσμένο από το παιχνίδι “Super Mario”. // © Zineb El Mountassir

Διασκεδαστικά και πρακτικά εργαστήρια

Το εργαστήριο βιντεοπαιχνιδιών θα είχε προσελκύσει πολλούς φοιτητές, Δίνοντάς τους μια παιχνιδιάρικη ματιά στον ψηφιακό κόσμο. «Σχεδιάσαμε έναν ιστότοπο όπου οι μαθητές γυμνασίου θα μπορούσαν να δημιουργήσουν το δικό τους σύμπαν αντάξιο του «Mario»: χρωματιστά τούβλα, γράμματα, λεπτομέρειες και διάφορα στοιχεία επιπέδου», εξηγεί ο Paul-Marie, ένας φοιτητής μηχανικής.

Στο εργαστήριο μαγνητισμού, οι φοιτητές δοκίμασαν χειροκίνητα κινητήρες, μπαταρίες και καλώδια χαλκού. Σε αυτό το βασικό επιστημονικό πεδίο, οι μαθητές ανέπτυξαν σχήματα και παρουσίασαν διαφορετικές αρχιτεκτονικές στη μηχανή.

Οι μαθητές επωφελούνται από αυτές τις μαθησιακές συνεδρίες για να έχουν πρόσβαση στην οικολογία Και η αλληλεπίδρασή του με τον υπολογιστή. «Εξηγώντας τους ότι ο ηλεκτροκινητήρας δεν ρυπαίνει, αλλά ότι η κατασκευή του περιέχει ρυπογόνα εξαρτήματα, προσπαθούμε να ρίξουμε φως στα περιβαλλοντικά φαινόμενα που αγνοούν», λέει ο Solale, ένας φοιτητής μηχανικός.

Φοιτητές πανεπιστημίου κατά τη διάρκεια ενός εργαστηρίου μαγνητισμού.
Φοιτητές πανεπιστημίου κατά τη διάρκεια ενός εργαστηρίου μαγνητισμού. // © Zineb El Mountassir

Διαβάστε περισσότερα

READ  Ανακάλυψη νέων γαλαξιών στην Κόστα Ρίκα!

Ενδιαφερόμενοι και ενθουσιώδεις φοιτητές

Τα εργαστήρια ξεκίνησαν από τον Jean-Charles Charlier, καθηγητή τεχνολογίας στο Paul Eluward College. Σύμφωνα με τον ίδιο, ήταν κατά τη διάρκεια του κολεγίου που οι μαθητές θα έπρεπε να κληθούν να ασκήσουν επιστήμη και να το «κάνουν». «Όταν έχω την ευκαιρία να συμπεριλάβω τους μαθητές μου σε μικρές ομάδες συγκεκριμένων δραστηριοτήτων, το εκμεταλλεύομαι», εξηγεί ο δάσκαλος, ο οποίος καταδικάζει τη διαγραφή κάποιων πρακτικών μαθημάτων εργασίας.

Αυτή η εμπειρία επιδιώκει να ανανεώσει τη συνεργασία του καθηγητή με την Telecom Paris: “Υπάρχει ανάγκη για μαθητές γυμνασίου να επωφεληθούν από αυτό. Αυτά τα εργαστήρια έχουν ήδη υποστηρίξει το ενδιαφέρον μαθητών που εμπνέονται από την επιστήμη.”

Έχοντας μπει στη θέση ενός δασκάλου για πρώτη φορά, οι φοιτητές μηχανικών δεσμεύονται. «Ως μαθητές ήμασταν πάντα σε μαθησιακή σχέση με τον δάσκαλο», είπε. Είναι τόσο διασκεδαστικό να δίνουμε πίσω ό,τι μάθαμε κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσής μας: οι φοιτητές θυμούνται τι κάναμε την τελευταία φορά και το κοιτάμε: είναι σαφώς γοητευμένοι και ικανοί να εξηγήσουν τις ιδέες που τους διδάχτηκαν. Με τον τρόπο τους, με τα δικά τους λόγια».

Μετά από αυτές τις δύο ώρες συνεδρίες, Οι στιγμές ανταλλαγής μεταξύ φοιτητών και φοιτητών είχαν ως στόχο να απαντήσουν σε ερωτήσεις φοιτητών σχετικά με τα προγράμματα προσανατολισμού και τις ευκαιρίες τους στον τομέα της επιστήμης των υπολογιστών.. “Η Kensa λέει ότι λόγω εργαστηρίων όπως αυτό εμπνεύστηκα από την επιστήμη των υπολογιστών. Σήμερα είμαι στη σχολή μηχανικών.”

Διαβάστε περισσότερα

Ίσες ευκαιρίες και κοινωνική δέσμευση

Αλλά τα εργαστήρια μπορούν επίσης να είναι χρήσιμα για τους μαθητές. Η Telecom Paris, η οποία θέλει να τους ενθαρρύνει να ενταχθούν σε ενώσεις, έχει στην πραγματικότητα ενσωματώσει στην εκπαίδευσή της μια ενότητα ανθρώπινης εκπαίδευσης. Δίνονται επίσης πιστωτικές μονάδες ECTS σε φοιτητές που αποφασίζουν να συμμετάσχουν σε μια εστιασμένη δραστηριότητα για την καταπολέμηση της ενότητας και του αποκλεισμού..

READ  Πλημμύρα: Το Βερολίνο αποφασίζει να παρέχει πρώτες βοήθειες σε θύματα καταστροφών

Η Johanna Legra, εκπρόσωπος για τη διαφορετικότητα, την κοινωνική πολυμορφία και την αναπηρία στο σχολείο, σημειώνει ότι αυτό δεν είναι το πρωταρχικό κίνητρο των μαθητών: “Πέρα από τις πιστώσεις, έχουν αναπτύξει ενδιαφέρον για δέσμευση. Θέλουν να μιλήσουν με τους νέους και να μεταδώσουν αυτό έχουν μάθει».

Για τους περισσότερους σημερινούς μαθητές, το κίνητρο είναι να μοιράζονται και να μεταδίδουν τη γνώση. «Σπέρνουμε τους σπόρους και καλωσορίζουμε την Kensa. Αν και ο σκοπός των εργαστηρίων μπορεί να μην είναι απαραίτητος, μπορεί να δημιουργούμε επιχειρήσεις».

Σύμφωνα με την Johanna Legra, η προτίμηση της Telecom Paris είναι «να δει τους μαθητές να ενσωματώνουν το εκπαιδευτικό σύστημα στη Γαλλία έτσι ώστε οι μαθητές να μην έχουν πρόσβαση στις ίδιες ευκαιρίες, ανάλογα με τις περιβαλλοντικές, κοινωνικές και γεωγραφικές συνθήκες». «Επιθυμία μας σήμερα είναι να συμμετέχουμε στην εκπαίδευση της ελίτ που έχει επίγνωση του κόσμου στον οποίο αναπτύσσεται», καταλήγει.

Koralia Markiadi

" Άπληστος φανατικός φαγητού. Ανυπόφορος ενθουσιώδης twitter. Wannabe επιχειρηματίας. Αφιερωμένος συγγραφέας."

Αφήστε μια απάντηση

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται.

Back to top